Listopad 1-5, Plany miesięczne
[ Pobierz całość w formacie PDF ]
TEMAT MIESIĄCA: Czy każdy jest polakiem?
DATA
TEMAT TYGODNIA: Zabawy z latawcami
SPOŁECZNE
UMYSŁOWE
ZDROWOTNE
PRZYRODNICZE
ARTYSTYCZNE
1.11
Zaprezentowanie dzieciom zagadnienia badawczego na najbliższy miesiąc. Zainteresowanie dzieci tematem, przybliżenie im jego założeń, treści. Zachęcenie dzieci do układania pytań, na które nie znają odpowiedzi. Wspólne ustalenie planu pracy nad danym tematem, zbieranie propozycji dzieci i zapisanie ich w postaci rysunków i piktogramów 14/7 (s/ 184)
Zabawa w berka – bieganie ze zmianami kierunku, przeskakiwanie przeszkód obunóż, podskakiwanie naprzemiennie 5/3 (s. 74)
Rozmowa na temat aktualnej, jesiennej pogody, zwracanie uwagi na zmianę kolorystyki z kolorowej na szarą, ponurą (szaruga jesienna). Obserwowanie pogody za oknem i wypowiadanie się na jej temat. Wysłuchanie piosenki „kiedy mija złota jesień” i zabawy ruchowe przy jej dźwiękach, związanych z rozpoznawaniem szelestu liści, szumu wiatru, kropli deszczu 8/2 (s.184)
2.11
Rozmowy o jesiennych zabawach z latawcami. Pokazanie obrazków z różnymi latawcami. Słuchanie opowiadania „Zielony latawiec”. Koncentrowanie uwagi na ułożeniu odpowiedzi na pytanie: „Kto pomógł Chomikowi odzyskać latawiec?”. Odszukiwanie w „Albumie Czterolatka” historyjkę obrazkową, która przedstawia przygody chomika i zielonego latawca. Ponowne wysłuchanie opowiadania ze śledzeniem wzrokiem obrazków z historyjki. 14/5 (s. 185)
Zabawy w ogrodzie. Gra w piłkę – rzucanie i łapanie piłki 5/3 (s. 74)
Zachęcanie dzieci do odszukania w „Albumie Czterolatka” latawca Pacusia i pokolorowania go lub pomalowania. Dzieci odnajdują dodatkowo w albumie strony do zilustrowania jesiennej, deszczowej pogody (np. czysta strona do narysowania deszczowych kropelek i parasol 9/2 (s. 187)
3.11
Zaprezentowanie figur geometrycznych. Szukanie odpowiedzi na pytanie: „jaką postać z historyjki obrazkowej może ona przedstawiać?”. Przyporządkowanie postaci z historyjki obrazkowej, biorąc pod uwagę istotne cechy przedmiotów – kolor i kształt. Manipulowanie figurami i za ich pomocą przedstawienie treści opowiadania. Tworzenie nowych obrazków do historyjki, wykorzystując figury geometryczne. Śledzenie kolejnych etapów zakodowanej historyjki obrazkowej podczas kolejnego słuchania opowiadania 14/4 (s. 186)
Zabawa „tor przeszkód” – poruszanie się na czworakach, obracanie się wokół własnej osi, przeskakiwanie obunóż do przodu, chodzi wzdłuż linii prostej, podskakuje naprzemiennie 5/3 (s. 74)
4.11
Ćwiczenia gimnastyczne – stanie na jednej nodze, pajacyki, przysiady 5/3 (s. 74)
Mój latawiec – pokazanie dzieciom kolejnej, aktywnej karty pracy i zwrócenie uwagi na wizerunek orła na spodzie latawca. Zachęcenie dzieci do pokolorowania go według własnego pomysłu, uwzględniając zdobyte wiadomości na temat wyglądu orłów. Zaginanie karty pracy z pomocą nauczyciela w odpowiednim miejscu. Zaplanowanie i dorobieniem z dowolnego materiału (np. krepy, bibuły, tasiemek). Wycinanie nożyczkami wybranych przez siebie materiałów i przymocowanie ich do latawca. Zamocowanie sznurka do latawca za pomocą nauczyciela. 10/2 (s. 189)
5.11
Zabawy z latawcem – puszczanie latawców w ogrodzie. Nauczycielka pokazuje dzieciom, w jaki sposób należy „puszczać latawce”. Wskazywanie na równy pas, po którym bez obaw może przebiec dziecko, trzymając latawiec nad głową 13/4 (s. 190)
Zabawa ruchowa „ spacer z jeżykiem”, chodzenie po sali 5/3 (s. 74)
[ Pobierz całość w formacie PDF ]